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综合实践活动方案
纸与生活
六合程桥中心小学 陈名广
活动目标：
知识与技能目标：了解纸的的历史、纸的种类和用途、认识纸是怎样生产出来的造纸的过程、了解纸文化的特点。体验造纸、用纸跟环保之间的密切联系。
过程与方法目标：通过调查、查阅、收集、整理资料，提高探究能力和创新意识。提高语言表达能力及沟通能力，培养合作意识。
情感态度与价值观：通过不断深化的研究，感受纸张的来之不易，懂得珍惜、节约纸张、节约能源和保护环境。提高学生与他人的合作能力及交际能力。
课题的背景
纸是人类必不可少的文化用品，在日常生活、学习、工作中有着广泛的用途。同时，造纸术还是我国的四大发明之一。纸的出现促进了人类文明的进步；改变了人类生活，给人类带来了极大的便利。对学生来说，纸张和书籍都是学习过程中不可或缺的物品，但是学生在使用的同时，并没有注意节约用纸、注意废纸旧书的合理回收利用。学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解对他节约用纸很有必要的。
活动过程设计
一 导入课题
1 考考你：中国的四大发明除了印刷术，指南针，火药外，还有 （造纸术）
2 亲爱的同学们，你们用纸做过哪些事呢？
你认识哪些种类的纸呢？
二 了解纸的种类和用途
1 学生介绍各自带来的纸。
2 教师介绍几种特殊的纸（纸币、复写纸）
今天，咱们就来研究生活中的纸吧。
关于纸，有许多问题值得研究。但现在，老师先请大家一起来先研究一下，我们身边常用的几种纸的种类和用途。
你们准备用什么方法进行研究呢？
3小游戏：报纸拔河
方法：
1、在报纸上挖两个人头大小的洞；
2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；
3、报纸破裂离开脖子的一方输。
注意事项：不可以用手去拉。
师提示：只要你用心思考，再平凡的纸，也会有他的其他的用法的。
4 学生研究宣纸、铅画纸、餐巾纸、平板纸的种类和用法。
纸的比较
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方法
结果 |
看 |
摸 |
写 |
滴水 |
其它方法 |
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相同点 |
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不同点 |
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填表人 填表日期
纸的种类和用途统计表
填表人 填表日期 |