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规范中的人性化
随着教导主任培训班活动的深入，我越来越深切地感受到，作为一名教务主任，在实施教育教学规范管理的同时，也要注重管理的策略，使管理过程中充分体现人性化的因素，从而最大限度地调动教师的工作积极性，使学校的各项教学常规管理工作迈向心得台阶。
教务管理事务众多，思绪繁杂，既有阶段性的常规工作，也有突击性的临时要求，这些工作最终要靠全体老师来落实、来实施。效果怎样，取决于老师们的投入怎样。因此，和谐的人际关系在很大程度上决定了工作开展的实效性。
是不是只要关系就不要原则了呢？不是的！原则性的问题决不姑息，但要做到“晓之以理”，使我们的老师能心悦诚服地接受批评，改正错误。我们在工作中要学会变“我要你做”为“我帮你做”，只有这样，教务管理工作才能有声有色。
南京市紫东实验学校 曹跃进 |