教师简介
 
 实践与综合应用研修班
  •  小学数学“实践与综合应用”...
  • 3-4 
  •  小学数学“实践与综合应用”...
  • 1-11 
  •  实践活动文章案例下载
  • 11-18 
  •  小学数学“实践与综合应用”...
  • 10-19 
  •  小学数学“实践与综合应用”...
  • 9-26 
    •  2010小班化教研员研修班
  •  第二期南京市小学小班化教育...
  • 5-13 
  •  第二期南京市小学小班化教育...
  • 5-13 
    •  07小数骨干乙班
  •  结业典礼照片
  • 3-10 
  •  结业通知
  • 2-29 
  •  浅谈凸现发现过程的艺术
  • 12-5 
  •  师生对话，构建交往平台
  • 12-5 
  •  浅谈有效创设问题情境的方法
  • 12-5 
  •  《关注课堂提问 构建有效引...
  • 12-5 
    •  06小班化教师培训(数学)
  •  2.10答辩通知
  • 1-25 
  •  答辩分组名单
  • 1-25 
  •  课堂教学评比结果公布
  • 1-25 
  •  优秀学员、班干部名单
  • 1-25 
  •  发挥小班优势，打造快乐数学...
  • 11-8 
  •  《统计与可能性》教学设计 ...
  • 11-8 
    •  06小数骨干班
  •  关注教学细节 提升教学智慧
  • 2-8 
  •  数学开放题与学困生的转化
  • 1-30 
  •  教学评比结果
  • 1-29 
  •  “注意力”的重要性及其培养
  • 1-26 
  •  错误也是一种教学资源
  • 1-25 
  •  优秀学员、班干部名单
  • 1-25 
    •  05小班化教师培训(数学)
  •  小班实验教学数学骨干教师培...
  • 11-7 
  •  南京市小学小班化教育数学学...
  • 11-7 
  •  南京市小学小班化教育数学学...
  • 11-7 
  •  关于对南京市小学小班数学学...
  • 11-7 
  •  关于对南京市小班学科教学骨...
  • 11-7 
  •  小班化培训班学员个人学习情...
  • 11-7 
    •  05小数骨干班
  •  答辩论文：低年级课堂教学中...
  • 8-22 
  •  注重学生“问题意识”的培养
  • 12-28 
  •  论文提纲
  • 10-18 
  •  2005年暑期培训照片
  • 6-16 
  •  暗渡陈仓
  • 5-2 
  •  我的成长
  • 4-17 
    •  08小班化教育区县教研员研修班
  •  结业典礼集体照
  • 9-28 
  •  “南京市小班化教育区县教研...
  • 9-28 
  •  2009年南京市小班化教育...
  • 3-2 
  •  08区县小班化教研员研修班...
  • 12-26 
  •  “南京市小班化教育区县教研...
  • 10-23 
  •  “小班化教育区县教研员研修...
  • 10-22 
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    本年培训班
  •  08小班化教育区县教研员研...
  •  詹明道数学教学研究
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  •  特级教师詹明道数学教育思想研究...
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